推行時間

策劃／工作

目標

成功準則

評估方法

負責老師

所需資源

全年

 

鼓勵教師參加有關新高中課程的培訓。

1.      讓有意任教新高中的教師掌握所需資訊。

2.      明瞭新高中的課程和評估，提高學與教的效能。

1.      100%將任教新高中的教師完成課程詮釋及學習評估的培訓課程。

1.      培訓統計。

區潔明及各科科主任

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全年

1.      各科定期檢討課程的推行，並作出跟進。

2.      鼓勵教師參與教育局或坊間舉辦有關照顧學生學習差異的工作坊。

1.      檢視及發展切合學生能力和需要的校本初中及高中課程。

2.      照顧學生的學習差異。

1.    70%學生能修讀首選的新高中選修科目。

2.    80%教師同意有因應各班學生的學習差異，進行課程及教材調適。

1.      選科統計表(SOP) 。

2.      各科進度表。

3.      各科檢討報告。

施上海、區潔明及各科科主任

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全年

1.    初中課程與新高中課程的銜接，一致性及連貫性。

1.    各學科審視及相應微調初中課程，確保課程與新高中銜接，保持課程的一致性及連貫性。

1.      80%教師同意科本的初中課程能與新高中課程保持一致性及連貫性。

1.      各科檢討報告。

施上海、區潔明、各科科主任

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全年

1.      實踐新高中課程。

2.      確保新高中課程順利推行。

3.      加強課堂互動教學，以提升學與教的效能。

1.      新高中的選科組合、分班分組模式、人力資源分配、評估制度及教學設施能配合學生發展需要。

2.      促進同儕互助協作、分享教學經驗，互相觀摩，以提高教師的教學策略及質素，並促進教師的專業發展。

3.      提高學與教的效能，發展學生的共通能力，以配合新高中課程的需要。

1.      每位教師至少有一次同儕備課 / 觀課紀錄。

2.      70%學生滿意所選修的科目並表示有能力及興趣學習選修科。

1.      觀察新高中一學生學習情況。

2.      問卷調查。

蘇家輝及全體教師

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全年

妥善安排，並順利推行「應用學習」課程。

1.      因應學生的能力、知趣，提供合適的課程供學生選修。

2.      定時檢視應用學習課程的推行情況。

1.      70%學生滿意學校提供的的應用學習課程。

2.      學生的出席率達90%或以上。

1.      問卷調查。

2.      統計學生的出席情況。

黃添文

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全年

實踐中一至中二級甲班用普通話教中文。

1.    成為學校教學特色。

2.    提升學生寫作能力，減少學生使用口語。

1.      70%滿意普教中。

2.      70%學生能減少寫作時使用口語的毛病。

1.      問卷調查。

2.      教師觀察。

徐文超

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全年

中一級中國歷史科

1.    提升學生對中國歷史的認識。

1.      70%滿意中國歷史課程。

1.      問卷調查。

2.      教師觀察。

徐文超

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全年

妥善安排聯校課程，提高學生的學習效能。

1.      利用校外資源，不同教師的專業，不同學校的設施，透過定期的訓練，讓學生學得更好、更專。

1.      成功得到教育局的撥款。

2.      100%教師同意學生學得更好、更專。

3.      80%學生認同聯校課程能學得更好更專。

1.      觀察學生的課堂表現。

2.      問卷調查。

孫瑞強

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全年

確保「其他學習經歷」有效地推行。

1.      透過各科組在公民和品德、社會服務、與工作相關的經歷活動，體育及藝術三大範疇的推行，豐富學生的其他學習經歷。

2.      優化現有的「學生學習概覽」。

3.      首年新高中其他學習經歷時數達150小時。

1.      90%中四學生在三大範疇的時數能達150小時。

2.      90%或以上中五學生完成「個人自述/反思」的初搞。

1.      年終統計。

2.      年終同學的反思。

區潔明及孫瑞強

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全年

1.      透過不同的計劃：網上讀書會、星級閱讀獎勵計劃及暑期閱讀約章，引發學生對閱讀的興趣。

2.      透過每天閱讀，培養學生的閱讀習慣。

1.      推廣課外閱讀風氣及培養學生的閱讀習慣，以增進學生的課外知識和加強學生的語文能力。

1.    95%同學能獲取30分或以上。

2.    逾400位同學登入達十次或以上。

1.    統計閱讀紀錄及得獎人數。

2.    統計登入次數。

區潔明及班主任

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全年

1.      推行校本LCCI課程。

1.      提高學生升學及就業的競爭能力。

1.    80%同學能獲取LCCI 第二級合格的成績或以上。

1.    LCCI 考試的結果。

余潔珍

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全年

1.      關注多媒體學習室的應用。

1.    透過多媒體語言學習系統，提升學與教成效。

1.    多媒體學習室的使用率不少於70%。

1.    統計多媒體學習室的使用率。

徐文超

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全年

1.      關注優質教育基金—建立遠程教室 發展中國少數民俗交流計劃之進行

1.    提供一個多元化學習環境，增加學生學習興趣；並通過與內地學校的協作，認識祖國文化。

1.    舉辦不少於4次的課外交流，例如閱讀分享等。

2.    舉辦最少一次的交流活動，例如舞蹈表演。

3.    舉辦不少於2次與姊妹學校的課外交流。

4.    參與普通話課程不少於3次。

1.    統計舉辦活動的次數。

遠程教室小組成員

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