中國語文科

(一)課程宗旨

  1. 提高讀寫聽說能力、思維能力、審美能力和自學能力。

  2. 培養語文學習的興趣、良好的語文學習態度和習慣。

  3. 培養審美情趣,陶冶性情。

  4. 培養品德,加強對社群的責任感。

  5. 體認中華文化,培養對國家、民族的感情。

(二) 教學計劃

  1. 教育局校本支援服務

  2. 「賦權授能.銜接向上」香港大學支援中小學教師提升多元文化學生中文學習能力計劃

  3. 香港中文大學優質學校改進計劃

  4. 中一戲劇融入課程計劃

()教學團隊

科主任:

楊國勇老師

副科主任:

陳廣隆老師、黃鳳儀老師

教師團隊:

徐文超副校長、陳偉光助理副校長、駱紫薇老師、范伊雲老師、梁俊賢老師、吳曉敏老師、
郭豫婷老師、王文峰老師、陸思敏老師、吳丹薇老師

(四) 特色教學

遊戲化教學

學生透過「寫作大富翁」棋子步行至不同環境及遇上的人物,讓學生表達相應的描寫手法。同學在完成遊戲後,紀錄棋子步行過程,容易掌握文章結構。

同學投入活動,同學輪流抽牌,均能按卡牌的指示做出要求,例如描述環境及就人物的外表、言行作出描述。

繪本閱讀教學

教育局中國語文組向本校提供教學支援服務,目的強化本科在遊戲化教學的策略及實踐,提高同學的學習興趣,幫助能力稍遜的學生。

陳廣隆老師以《生日快樂》繪本教材製作了一系列中一級教材,並邀請教育局代表梁志華先生到校參與評課,同學表現投入,反應熱烈。

虛擬實景教學

本科活用沉浸式XR延展實境系統,讓學生仿如置身於古時場景,提高學生對文言經典的興趣。

學生投入參與虛擬實境文言課堂,以第一視角參與文章情節。

中文戲劇

本校學生積極參與中文戲劇活動,劇社台前幕後參與人數多逹八十多人。

學生投入戲劇課堂,積極參與各式公開演出,並在校際戲劇節獲得多個獎項。

閱讀推廣

本科致力培養同學閱讀中文課外書的興趣及能力,中一級學生每學期至少能看完三本課外書,中二、中三及中四級學生每學期至少能完成五本課外書,並於閱讀記錄冊上填寫資料及讀後感。

學生能積極爭取閱讀獎勵計劃的金、銀、銅獎。

中華文化週

中華文化週以文化保育及古代運動為主題。活動內容多樣,包括國家安全攤位活動、專題展板、攤位遊戲、長洲文化保育遊等。

中華文化日重頭戲之一——中文劇社演出及舞貔貅藝術表演

 

本校舉行中華文化日暨中國歷史人物書籤設計比賽頒獎禮,吸引同區學生及家長參與。

 

書櫃冷知識

(五) 活動與資訊

本校同工以「桌遊遊戲有效提高學生中文寫作能力」為題參與教育研究獎勵計劃,榮獲嘉許獎。

本科在「第一屆多元文化學生中文教學獎」中榮獲中文教學獎

范伊雲老師(右)、梁俊賢老師(左)及言語治療師張曉勤姑娘(中)獲邀出席學與教博覽2022,分享中文科及言語治療師的協作教學,講題為《從言語治療走到中文課堂》,分享校本經驗。

本校中文科獲佛教孔仙洲紀念中學邀請,以「中文科遊戲式學習校本經驗分享」為題擔任分享嘉賓。

中文科團隊獲教育局語文教學支援組邀請,與華德中書院中文科合辦校本經驗交流分享會。華德中書院以「通過戲劇教學融入校本評核提升學習效能」為題,分享戲劇教育提高學生學習效能的經驗,本校則以「通過遊戲式學習提升學習動機」分享本校在運用遊戲化教學,提升學生學習動機和教學效能的實踐經驗,本科吸收同工在戲劇教學的經驗,獲益良多。

6A李慧儀榮獲全港青年學藝比賽——高中組徵文比賽優異獎

2A李國燁及4A曹德岭榮獲弘揚孝道文化聯合會舉辦的第17屆孝情徵文比賽真情流露優異獎。

教育局校本支援服務──卡牌遊戲教學設計與實踐

本科參與香港中文大學優質學校改進計劃,資深老師——袁漢基先生向本科同工提供教師專題講座,亦參與同儕備課、觀課議課、學生學習活動設計分享等。

陳廣隆老師作品《誰是金庸小說武功第一人?》

本校中文科獲明報教育版專欄——語文同樂訪問,介紹創意課堂活動——「幫古人出IG」

(六) 棉紡藝文

(七) 中文學會校報-棉絮